viernes, 4 de enero de 2013

Viernes. Reunión con los padres y madres de tus alumnos.

Reunion con los padres de los alumnos de 4º de primaria para el día; Viernes, 21 de Diciembre de 2012, a las 11 horas, en el aula 22.
“Orden del día” con los puntos a abordar en esta reunión.


Presentación para facilitar la información a los padres y madres sobre los datos más relevantes de los niños en el primer cuatrimestre del curso.


Jueves. ¡VAMOS A CANTAR VILLANCICOS!.


Un villancico es, actualmente, una canción cuya letra hace referencia a la Navidad. Se cantan tradicionalmente en diciembre y en Navidad. La tradición de los villancicos se remonta al siglo XV. Los villancicos eran originariamente canciones con estribillo, de origen popular y armonizadas a varias voces. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse específicamente con la Navidad. Para saber un poquito más:

Las primeras canciones que pueden denominarse así no tenían ninguna referencia religiosa pero, gradualmente y en España se asocian a la iglesia y pasan a formar parte de su repertorio. Muchos han sido traducidos hasta convertirse en himnos muy famosos.

Y qué mejor ejemplo que escuchar unos hermosos villancicos.


Como actividad se plantea aprender un villancico, en este caso NOCHE DE PAZ.

Texto de la letra del villancico a ensayar con los niños.

Noche de paz 
noche de dios 
claro el sol 
brilla ya 
y los angeles cantando estan 
y los angeles cantando estan 
gloria a dios, gloria al dios celestial 
duerme mi niño jesús 

noche de paz 
noche de fe 
el portal 
de belén 
vibra en cánticos al redentor 
dulces cánticos al redentor 
que esta noche nació 
y es más hermoso que el sol 

noche de paz 
noche de amor 
despertó aqui en belén 
de maria un rosal floreció 
y el portal se ilumina en su honor 
al orar al señor 
porque es el hijo de dios 

noche de paz 
no che de fe 
al portal 
de belén 
los arcángeles llegan también 
van cantando alabanzas a dios 
todo el mundo a sus pies 
gloria, ha nacido el señor 

noche de paz 
noche de dios 
claro el sol 
brilla ya 
y los angeles cantando estan 
y los angeles cantando estan 
gloria a dios, gloria al dios celestial 
duerme mi niño jesús

Después se ensayará el villancico que cantarán los niños en el Festival de villancicos que organiza el colegio el último día de clase. La maestra facilitará un vídeo con el Karaoke de este villancico en el cual primero aparece el texto a la par de la música con letra para que posteriormente solo se visualice el texto y la música sin voz.

Karaoke NOCHE DE PAZ


Miércoles. LA NAVIDAD EN AFRICA.


LA NAVIDAD EN AFRICA.

En primer lugar debemos tener en cuenta que en el continente africano hay más de 50 países, por lo que en cada uno las celebraciones difieren un poco. Aunque hay que tener en cuenta que el consumismo occidental aún no llega a África, lo importante es la familia y el carácter comunitario de estas celebraciones que ante todo son religiosas.

En Uganda los cristianos, católicos y protestantes son numerosos por lo que Navidad es una fiesta popular. Se celebra una misa de medianoche en la iglesia parroquial. Las mujeres acarrean sobre sus cabezas paquetes de comida ya preparadas o calabaza de cerveza local hecha con zumo de bananas fermentado. La ceremonia es alegre y colirida, con danzas y cánticos. Muchos de los musulmanes también participan de las fiestas.

En el Congo la celebración es de mucha alegría y fervor religioso. En tiempo normales, antes de la guerra, se celebraba con la asistencia a la misa de medianoche en la que compartían católicos y musulmanes. La gente se vestía bien ese día y se juntaban a comer pollo o cordero con arroz. Por desgracia, actualmente, la noche de Navidad ha quedado relegada a una celebración religiosa sin tantos festejos, debido a la condición de miseria en la que ha quedado la población después de la guerra y a que ya no se puede salir a la calle con tanta libertad.

En los países como Túnez, donde existe una población mayoritariamente musulmana, la Navidad es un día ordinario aunque el gobierno concede a los cristianos un día libre para celebrar la Navidad. Los cristianos son muy minoritarios y prácticamente todos son extranjeros: algunos antiguos residentes de origen europeo, ya ancianos, las familias de los diplomáticos, y algunos misioneros y cooperantes.

En Sudán los cristianos son minoría, pero una minoría muy importante. Tradicionalmente las relaciones entre cristianos y musulmanes se han visto afectadas por la prolongada guerra entre el Sur, predominantemente cristiano, y del Norte, donde los musulmanes son una gran mayoría. A pesar de todo, las relaciones entre muchos cristianos y musulmanes seguían siendo cordiales y se felicitaban mutuamente en la celebración de Navidad y la fiesta que marca el final del Ramadán.

En Burkina Faso es necesario estrenar un traje o un vestido nuevo. Todos acusan a la misa de medianoche, incluso los musulmanes que reconocen a Jesús como un gran profeta. Los vecinos se visitan y se ofrecen entre sí bebidas y algo de comida. Se expresan buenos deseos y bendiciones.

Actividad: 

En muchos de estos lugares de África los chicos construyen los pesebres con barro: casa, gruta, iglesia o mezquita. Los construyen en la calle, adosado al muro del patio de la casa, -la concesión- y sólo ponen las figuras de barro, hechas por ellos, el 24 por la noche. Por estas tierras, los Magos parecen jeques árabes, pero san José y los pastores se representan con los colores locales, como los nómadas “peules o fulas”, primos hermanos de los “tuaregues” del desierto. Por aquí conocen a los borriquillos y a los bueyes por eso no causa problema su reproducción artística. El niño Jesús está casi siempre en el regazo de María. Alguna vez lo llevan a la espalda, como llevan sus bebés las madres africanas.




La profesora traerá unos bloques de barro y los repartirá en 2 grupos, cada uno de ellos liderado por un niño procedente de África, que indicara a sus compañeros como tienen que representar el Belén de Navidad. Así todos los compañeros al participar en la actividad conocerán la cultura navideña africana.

Martes. LA NAVIDAD EN AMÉRICA DEL SUR.


LA NAVIDAD EN AMÉRICA DEL SUR.

Las tradiciones navideñas América del Sur están en relación con la cena navideña, baile, reunión familiar, bebidas y muchos regalos, aunque cada lugar tiene sus pequeñas costumbres:

     En Chile, a la Navidad se le llama también la Pascua. El 24 de diciembre se asiste a la Misa de Gallo a las 6 de la tarde y luego se cena a las 10 de la noche pavo o pollo relleno. Se come pan de pascua y se toma un trago llamado “cola de mono”. Al otro día los niños se levantan a abrir sus regalos traídos por el “Viejito Pascuero”. Todo el mundo da y recibe regalos.

    En Bolivia las familias asisten a la Misa del Gallo a las 12 de la noche del 24. Luego se cena “picana”, un caldo exótico picante con algo de dulce. Luego de abrir los regalos se dicen los buenos propósitos que cada uno tiene para el nuevo año.

    En México, la gente hace una representación de lo vivido por María y José, a la cual llaman “La Posada” y van todos los vecinos de casa en casa cantando hasta que llegan a la casa elegida para la fiesta, en donde habrá regalos, música, comida y juegos.

    En Perú la cena consiste en pavo al horno y puré de manzana. A la llegada de las 12 se brinda con sidra y se lanzan fuegos artificiales. También se realiza la Misa del Gallo, pero a las 10 de la noche, en la que se bendicen las imágenes del niño Jesús que luego serán colocadas en el pesebre.

    En Venezuela es tradicional el pesebre y el pino de Navidad. Tienen sus propias tradiciones como los “cantos de aguinaldos”, las procesiones de posadas, la parada del niño Dios, “Robo y búsqueda del niño Dios”, el “festejo de la Candelaria” y “los conciertos de Gaitas”.


Actividad. Juego "TRES PIES".

Cono dentro de los alumnos de este curso hay varios de origen Colombiano, la actividad viene relacionada con un juego típico de esta región. En la navidad Colombiana se celebran "Los Aguinaldos" que consisten en juegos que se practican entre el 16 y 24 de Diciembre. Son diversos juegos como "tres pies", en el cual si uno esta de pie y se descuida, viene el oponente y le pone su pie en medio de los pies de uno y a la vez grita "tres pies, mis aguinaldos"; hay que pagar lo que uno haya apostado, generalmente es una suma ínfima, o un dulce, o algo muy sencillo.
Este aguinaldo invita a estar atentos todo el tiempo con los pies unidos, el que se deje poner un pie en medio de los suyos, pierde y el otro gana dulce.

Hay otros juegos como: "Pajita en boca" que consiste en que uno debe tener siempre algo en la boca, el "Dar y no Recibir", que consiste en que el oponente esta todo el tiempo tratando de darle a uno algo y si uno lo recibe el oponente le dice "mis aguinaldos" y uno tiene que pagar, el "si y el no" , que consiste en que cuando le pregunten cualquier cosa siempre debe contestar "si" o "no" dependiendo de lo que haya escogido contestar, y hay muchos mas.



Para este juego la profesora traerá unos caramelos y los alumnos tendrán que intentar no perderlos durante el juego y ganar alguno más de los compañeros.

Lunes. LA NAVIDAD EN EUROPA.


LA NAVIDAD EN EUROPA.

Las tradiciones navideñas de España son similares a las del resto de Europa en relación a la cena navideña, baile, reunión familiar, bebidas y muchos regalos. En otros detalles, la navidad en España tiene costumbres que reflejan el carácter navideño español como: el Belén, representación de la Sagrada Familia y el nacimiento de Jesús y que es común encontrar en las plazas de las ciudades y escaparates. En los pueblos de España aún es común encontrar niños cantando villancicos en las calles pidiendo el aguinaldo de Navidad o recibiendo dulces.

Otras costumbres que se realizan en España son:
El Sorteo de la Lotería de Navidad que se realiza el 22 de diciembre.
El 24 de diciembre, es tradición en España la típica cena de Nochebuena y la misa de gallo. Para esta cena lo típico varia de unas zonas a otras, sin embargo, es común encontrar comidas con cochinillo, cordero, pavo, mariscos y pescados (sobre todo en las zonas costeras), turrones, mazapanes, nueves y polvorones. De bebida lo típico son vinos y cava o sidra para brindar.
El 25 de diciembre se acostumbra continuar las comidas familiares.
El 31 de diciembre y se celebra la Nochevieja. Momento en el que se despide el año entre fuegos artificiales, fiestas, celebraciones, y las típicas doce campanadas que acompañamos comiendo una uva por cada campanada.
El 6 de enero, con el día de los Reyes Magos. El día de los Reyes Magos es principalmente dedicado a los niños ya que ese día reciben sus regalos dejados por Melchor, Gaspar y Baltasar. En el desayuno es típico comer el Roscón de Reyes.


Actividad. NUESTRO ÁRBOL DE NAVIDAD.

Vamos a construir en clase nuestro árbol de navidad y los adornos en papel para decorar nuestra clase.
Coloreando adornos navideños según estos los modelos que encuentren en internet, utilizando los distintos motores de búsqueda instalados en los cuatro PCs que tenemos en clase.







Coloreando de forma creativa nuestros adornos.
Recortando adornos ya coloreados.

WebQuest. LA NAVIDAD EN EL MUNDO.

1. DEFINICIÓN DE WEBQUEST.

La WebQuest es una metodología de trabajo escolar que pretende optimizar las posibilidades educativas e informativas de Internet, pero minimizando sus posibles defectos (por ejemplo, la incapacidad de los alumnos para valorar si los contenidos encontrados en una determinada página web son o no correctos desde el punto de vista epistemológico, es decir, desde el punto de vista del área o materia que está cursando).


Una webquest es una actividad en que se propone a los alumnos una búsqueda de información en la Web en forma de tarea para que adquieran conocimientos sobre asuntos relacionados con sus intereses.

Esto así expresado puede hacer pensar que el concepto es muy amplio y que en él cabrían muchos tipos de actividades, pero las webquests tienen unas características propias y una estructura cerrada que las identifica claramente. La estructura de una webquest se divide en varios apartados cuyo contenido resumimos al máximo:

  • En la introducción se presenta la actividad de manera atractiva y útil para los intereses de los estudiantes.
  • En la tarea se expone el objetivo de la actividad y el producto final que se debe realizar, que se elaborará utilizando generalmente las herramientas que proporcionan las nuevas tecnologías: una página web, una presentación multimedia o un artículo de blog, entre otras.
  • En el proceso se detallan los pasos que hay que llevar a cabo en la tarea, que se puede dividir en otras tareas si se realiza en grupos.
  • En los recursos se ofrecen direcciones de sitios web que se deben visitar para recoger la información precisa con que se lleve a cabo la tarea.
  • En la evaluación se describe con claridad la forma en que se evaluará la tarea y los conocimientos adquiridos en su realización.
  • En la conclusión se reflexiona con una puesta en común sobre la tarea realizada.
  • En los créditos se hace una lista con enlaces de las fuentes utilizadas en la creación de la webquest, y se agradece a sus autores la disponibilidad de esas fuentes.

2. MI WEBQUEST. LA NAVIDAD EN EL MUNDO.

INTRODUCCIÓNLa Navidad se celebra de diferentes maneras en las distintas partes del mundo. Con el objetivo de desarrollar la solidaridad, la interculturalidad y el respeto entre todos los alumnos de cara a la próxima Navidad, se realizarán una serie de actividades.

Son alumnos de 4º de Educación PRIMARIA (grupo de 25 alumnos) en un colegio público de la capital en Salamanca, ubicado en los barrios periféricos de la ciudad.
En el grupo hay tres niños que son emigrantes de América del Sur, dos niños de África y otros tres niños de países de Centroeuropa (Hungría, Rumanía y Polonia), también tienes a dos niños que sus padres se han desplazado desde Barcelona a trabajar en esta ciudad.
No hay ningún niño con necesidades educativas especiales.

En primer lugar vamos a conocer las costumbres más significativas de los países originarios de los alumnos, ya que en la clase hay tres niños de América del Sur,  África y países de Centroeuropa. Como estamos mucho más familiarizados con las celebraciones en Estados Unidos, Europa y nuestros países vecinos de Latinoamerica, se expondrá las ideas básicas de esta fiesta para dárselas a conocer todos los niños y en especial a los alumnos africanos. Posteriormente se comentaran las costumbres en África y America del Sur.
TAREATareas de LA NAVIDAD EN EL MUNDO:
1.- La Navidad en Europa.
2.- La Navidad en America del Sur.
3.- La Navidad en Africa.
PROCESOLa profesora expondrá la información de cada tarea a principio de clase y posteriormente se ampliará con las experiencias de los alumnos, con la recopilación de la información conseguida tendrán que realizar las tareas que proponga la profesora y que posteriormente tendrán que trabajar.

Se formarán los grupos de trabajo según indique el profesor para su elaboración.

La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo y a continuación se expondrán trabajos a otros grupos.
RECURSOSLas actividades se realizaran en el aula ordinario del curso.

- Para la presentación de los contenidos la profesora utilizará la pizarra digital.
- Los ordenadores del aula para poder buscar diseños e información para realizar las tareas.
- Para realizar estas tareas deben utilizar todos los medios que tienen al alcance para conseguir los objetivos, son necesarias cartulinas de colores, cartón, barro, caramelos y oros materiales que se encuentran en la clase de plástica como son tijeras, pegamento, pinturas, etc...
EVALUACIÓNSe valorarán dos apartados:

1. El primero, se centra en conseguir los objetivos marcados:

  • Desarrollar la solidaridad, la interculturalidad y el respeto entre todos los alumnos. 
  • Conocer distintas culturas y costumbres en el mundo. 
  • Observar distintas costumbres y establecer comparaciones, apreciando y valorando sus diferencias. 
  • Explorar e identificar las características de objetos propios de la Navidad. 
  • Reconocer elementos y personajes del Portal de Belén y tradiciones navideñas en el mundo. 
  • Identificación de los elementos decorativos en cada ciudad. 
  • Participación en los trabajos en grupo. 
  • Colaboración en la ornamentación del aula. 
  • Búsqueda de información y de diseños 


2. También se valorará la presentación de los trabajos por parte de cada grupo.
CONCLUSIÓNAl finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de lo que es la Navidad, las distintas maneras de vivirla según en el punto del mundo en el que se viva y la importancia que tiene la solidaridad, la interculturalidad y el respeto.

Comentario sobre la posible utilización de los blogs en un aula de Educación Primaria.

Una de las principales características de la Sociedad de la Información y del Conocimiento es el uso masivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso de apoyo para el acceso, tratamiento, producción, comunicación, gestión y socialización del conocimiento.

Uno de estos recursos TIC es la Internet, donde actualmente se puede encontrar información variada y actualizada. Internet ofrece a sus usuarios una vasta gama de herramientas para publicar información y crear ambientes de interacción con la comunidad global.

Ahora bien, esta incursión de las TIC en educación demanda un docente en permanente actualización, para estar al día con los cambios tecnológicos que se producen a su alrededor y así llevar al aula de clases aquellos recursos que supongan una mejora de su labor. En la actualidad, e independientemente de la modalidad educativa en que se trabaje, esto pasa por estar al día de las tecnologías web, entre las cuales se encuentra el blog, que es un sitio electrónico para la creación y administración sencilla de contenidos, y permite incorporar múltiples herramientas multimedia, logrando producir un recurso en el que se integran texto, imágenes, audio y video.

Actualmente, existen millones de blogs en la Internet, muchos de los cuales han sido elaborados por docentes y estudiantes, aprovechando sus ventajas para la facilitación de los aprendizajes.

En base a lo anterior y considerando que los blogs se pueden aprovechar como recursos para el aprendizaje, se elabora el presente trabajo, el cual tiene por objetivo presentar las posibilidades didácticas que ofrecen los blogs a la educación, particularmente en las situaciones de enseñanza y aprendizaje, diseñadas bajo los preceptos de un modelo pedagógico constructivista.



Presentación personal del autor o autora y del blog.


Hola, Mi nombre es Sandra González López y soy una estudiante de 1er Curso de Magisterio en la Universidad de Salamanca, en Zamora.

En este blog voy a simular una propuesta de actividades situándome como la maestra para unos niños de cuarto de Educación Primaria en un colegio público de la capital de Salamanca, ubicado en los barrios periféricos de la ciudad. En mi clase voy a tener 25 niños, entre ellos hay tres niños que son emigrantes de América del Sur, dos niños de África y otros tres niños de países de Centroeuropa (Hungría, Rumanía y Polonia).

Voy a organizar las pautas para la creación de este blog y una WebQuest para trabajar con los alumnos y los padres de estos.



EMPEZAMOS