WebQuest. LA NAVIDAD EN EL MUNDO.

1. DEFINICIÓN DE WEBQUEST.

La WebQuest es una metodología de trabajo escolar que pretende optimizar las posibilidades educativas e informativas de Internet, pero minimizando sus posibles defectos (por ejemplo, la incapacidad de los alumnos para valorar si los contenidos encontrados en una determinada página web son o no correctos desde el punto de vista epistemológico, es decir, desde el punto de vista del área o materia que está cursando).


Una webquest es una actividad en que se propone a los alumnos una búsqueda de información en la Web en forma de tarea para que adquieran conocimientos sobre asuntos relacionados con sus intereses.

Esto así expresado puede hacer pensar que el concepto es muy amplio y que en él cabrían muchos tipos de actividades, pero las webquests tienen unas características propias y una estructura cerrada que las identifica claramente. La estructura de una webquest se divide en varios apartados cuyo contenido resumimos al máximo:

• En la introducción se presenta la actividad de manera atractiva y útil para los intereses de los estudiantes.
• En la tarea se expone el objetivo de la actividad y el producto final que se debe realizar, que se elaborará utilizando generalmente las herramientas que proporcionan las nuevas tecnologías: una página web, una presentación multimedia o un artículo de blog, entre otras.
• En el proceso se detallan los pasos que hay que llevar a cabo en la tarea, que se puede dividir en otras tareas si se realiza en grupos.
• En los recursos se ofrecen direcciones de sitios web que se deben visitar para recoger la información precisa con que se lleve a cabo la tarea.
• En la evaluación se describe con claridad la forma en que se evaluará la tarea y los conocimientos adquiridos en su realización.
• En la conclusión se reflexiona con una puesta en común sobre la tarea realizada.
• En los créditos se hace una lista con enlaces de las fuentes utilizadas en la creación de la webquest, y se agradece a sus autores la disponibilidad de esas fuentes.

2. MI WEBQUEST. LA NAVIDAD EN EL MUNDO.

INTRODUCCIÓN	La Navidad se celebra de diferentes maneras en las distintas partes del mundo. Con el objetivo de desarrollar la solidaridad, la interculturalidad y el respeto entre todos los alumnos de cara a la próxima Navidad, se realizarán una serie de actividades. Son alumnos de 4º de Educación PRIMARIA (grupo de 25 alumnos) en un colegio público de la capital en Salamanca, ubicado en los barrios periféricos de la ciudad. En el grupo hay tres niños que son emigrantes de América del Sur, dos niños de África y otros tres niños de países de Centroeuropa (Hungría, Rumanía y Polonia), también tienes a dos niños que sus padres se han desplazado desde Barcelona a trabajar en esta ciudad. No hay ningún niño con necesidades educativas especiales. En primer lugar vamos a conocer las costumbres más significativas de los países originarios de los alumnos, ya que en la clase hay tres niños de América del Sur,  África y países de Centroeuropa. Como estamos mucho más familiarizados con las celebraciones en Estados Unidos, Europa y nuestros países vecinos de Latinoamerica, se expondrá las ideas básicas de esta fiesta para dárselas a conocer todos los niños y en especial a los alumnos africanos. Posteriormente se comentaran las costumbres en África y America del Sur.
TAREA	Tareas de LA NAVIDAD EN EL MUNDO: 1.- La Navidad en Europa. 2.- La Navidad en America del Sur. 3.- La Navidad en Africa.
PROCESO	La profesora expondrá la información de cada tarea a principio de clase y posteriormente se ampliará con las experiencias de los alumnos, con la recopilación de la información conseguida tendrán que realizar las tareas que proponga la profesora y que posteriormente tendrán que trabajar. Se formarán los grupos de trabajo según indique el profesor para su elaboración. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo y a continuación se expondrán trabajos a otros grupos.
RECURSOS	Las actividades se realizaran en el aula ordinario del curso. - Para la presentación de los contenidos la profesora utilizará la pizarra digital. - Los ordenadores del aula para poder buscar diseños e información para realizar las tareas. - Para realizar estas tareas deben utilizar todos los medios que tienen al alcance para conseguir los objetivos, son necesarias cartulinas de colores, cartón, barro, caramelos y oros materiales que se encuentran en la clase de plástica como son tijeras, pegamento, pinturas, etc...
EVALUACIÓN	Se valorarán dos apartados: 1. El primero, se centra en conseguir los objetivos marcados: Desarrollar la solidaridad, la interculturalidad y el respeto entre todos los alumnos.  Conocer distintas culturas y costumbres en el mundo.  Observar distintas costumbres y establecer comparaciones, apreciando y valorando sus diferencias.  Explorar e identificar las características de objetos propios de la Navidad.  Reconocer elementos y personajes del Portal de Belén y tradiciones navideñas en el mundo.  Identificación de los elementos decorativos en cada ciudad.  Participación en los trabajos en grupo.  Colaboración en la ornamentación del aula.  Búsqueda de información y de diseños  2. También se valorará la presentación de los trabajos por parte de cada grupo.
CONCLUSIÓN	Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de lo que es la Navidad, las distintas maneras de vivirla según en el punto del mundo en el que se viva y la importancia que tiene la solidaridad, la interculturalidad y el respeto.